2024年3月19日金家坝学校初中部英语教研组开展了名为问诊单元整体作业设计的主题研讨活动，活动由英语教研组长谢目标老师主持，分管教学工作的张钰明副校长和英语组全体教师参与了研讨活动。

活动第一项议程是由庄丽凤老师再次传达了区教研室在三月初举办的英语教研组长、备课组长会议精神，尤其传达和解释了现在全区正大力推行的“大单元学历案”的具体细节，我们英语教师要主动自学起来，要学习了解学历案的概念、要素结构等，不断学习和了解大单元学历案的设计和编写，探索和创新学历案设计的应用。

活动第二项议程是由谢目标老师以8A Unit6 Birdwatching 为例介绍了单元整体作业设计的一些注意事项。单元整体作业设计要注重个性化、多样性、递进式的单元整体作业设计思路。首先要注重对单元的整体解读，分析单元整体教学内容，明确以主题统领的单元整体教学。然后要以《课程标准》为理论来源，

从以上四个方面来制定单元学习目标，从而确定单元作业目标。单元作业设计应如下突出主题、层次分明：

最后，我们设计出来的单元整体作业应该：突出单元在教材中的地位并完善单元评价体系。 

活动第三项议程是由王雨婷老师代表初一备课组介绍她们正开展的单元整体作业设计的一个思路，以及设计过程中遇到的困惑等具体问题，希望全组教师能一起探讨，帮助提出合理化建议。

活动第四项议程是由全组教师共同研讨这份单元整体作业设计的相关情况并提出合理化建议。

徐云华老师认为单元整体作业应该情境真实，类型多样；陈海燕老师认为单元整体作业应该由浅入深，层层递进；钱芬老师认为单元整体作业应该聚焦“双减”，尊重个性；庄丽凤老师认为单元整体作业应该以评促教，以评促学，体现教学评一致性原则。最后大家还就两位初一年级备课组老师所做的单元整体作业设计给出了具体的修改意见。

活动最后一个议程由张校长英语教学和初三英语中考复习提几点建议。第一、我校英语教研组一直都是学校相对发展较好的学科，希望英语组教师继续保持互帮互助、团结奋进的优良作风，抓好英语教学的基础和特色。第二、初三英语备课组在做好新课传授的同时认真抓好英语听力、口语的强化训练，并不断研究近年来苏州中考的命题趋势和走向，做好英语的全面复习迎考工作。第三、要注重组内教师的协商与合作，英语组教师相对来说还算较年轻，大家要积极参与有利教师发展的各项竞赛和比赛，如王雨婷老师正参加的区第四届教师优质课竞赛，就需要大家群策群力，帮助王老师不断改进教学设计，梳理教学过程，以期取得较好成绩。